导学团队简介：

中国语言文学团队由刘雪松教授领衔，刘雪松教授主要从事文艺美学研究。团队由33人组成，结构合理。年龄结构合理，平均年龄44.5岁；学历结构合理，其中博士29人；职称结构合理，其中教授16人，副教授17人；学缘结构较为合理，来自于中国人民大学南京大学、吉林大学、新加坡南洋理工大学等国内外18所高校。

学科借助黑龙江省重点学科与黑龙江省优势特色学科“地方语言文学”优势，走本体研究与应用研究相结合、理论研究与实践研究相结合之路，开展地域语言文学文化研究，中外文学比较研究，流人文学文化研究、黑龙江世居少数民族语言文学文化研究、地域文学审美研究、非遗物质文化研究等。

导学团队主要事迹：

一、以“思想引导”为指导，坚持高等教育“四为”方针。

中国语言文学导师明确“为谁培养人”“培养什么样的人”“如何培养人”，注重坚持以“四为”方针为指导，培养具有“为人民服务”“为中国共产党治国理政服务”“为巩固和发展中国特色社会主义服务”“为改革开放和社会主义现代化建设服务”思想的人才。有5名学生扎根祖国边疆，2016届李思瑶、2017届王天宇以高分选调入职黑龙江省大兴安岭地区漠河市西林吉镇政府，扎根祖国最北方，在北极圈内，他们努力工作，服务乡村居民。

李思瑶读研期间在语言文字馆为牡丹江第一中学学生讲解语言文化

 

2021年6月李思瑶在漠河市古莲镇做抗洪动员

二、以“文化自信”为导向，遵守研究生教育规律，将课程思政元素融入教学。

中国语言文学学科倡导行健宏文各课程都具有天然的思政元素，教师能自然地将思政元素融入专业讲授，培养学生家国情怀，提高学生的爱国主义精神和民族自豪感。不仅增设了学科共同课文献学，各学科制定课程大纲时还注重将历史与现实因素相结合，将思政元素融入专业讲授内容。以此帮助学生树立社会主义核心价值观和中国文化价值观，包括责任先于自由、义务先于权利、群体高于个人、和谐高于冲突。中国古代文学研究生伊崇哲积极参加方言调研实践，在调研过程中注重将文学研究与语言文化研究相结合，积极探索，撰写多篇文章，在国家级研究生论坛中成为唯一一个得到发言机会的硕士研究生。该同学深入语言调研时，感受到社会进步与繁荣，积极要求进步，成为中共预备党员，最后成功考取博士研究生，同时获得国家奖学金。该同学还主动放弃学业奖学金评选，将机会留给了需要的同学。

伊崇哲在校期间在研究生论文研讨会上发言

伊崇哲读博期间参加同济大学“中文学科的当代新变与转型学术研讨会”

文艺学学科代表王晶在研究生组会上发言

2020年师德先进个人付振华副教授在研究生组会上指导学生

三、以“立德树人”为己任，坚持“四个面向”，切实提高研究生研究与实践能力。 

中国语言文学导师将“立德树人”贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，注重将学术前沿知识融入研究生培养，不断向科学技术广度和深度进军，师生共同肩负起历史责任，坚持“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”。不断优化课程体系，鼓励研究生积极参与导师课题研究，学科5年来累计新增国家级社科基金项目7项、省部级项目29项，获得各级各类项目资金900余万元，其地方语言文学成为黑龙江省优势特色学科。师生们坚持本体研究与应用研究相结合之路，深入挖掘宣传黑龙江地方语言文化。语言学及应用语言学、汉语言文学方向师生完成14项专项任务，研究生王文婷、刘哲等帮助黑龙江大学等8所院校老师完成调研，师生在质量监督、调研指导、组织管理等方面取得良好成绩，获得中国语言资源保护工程核心专家组专家的好评。中国现当代文学师生收集整理了黑龙江籍作家作品、描写黑土地作品、知青兵团作家作品，形成了富有特色的北大荒文学研究、知青文学研究；中国古典文献学专业充分发挥我校地缘优势，开展渤海国及清流人文学和渤海文化研究，为黑龙江文旅产业发展做出了突出贡献。

省级教学名师吴媛媛教授与研究生孙晓晓、姜伟杰一起与赫哲语发音人尤中美商讨发音问题

为创建语言文字馆，语言学及应用语言学导师到宁安采石场现场踏查

研究生亲自安装刻石

团队近5年承担研究生课程教学情况：

团队近5年主持科研项目情况：

团队近5年发表/出版高水平论文/著作情况：

团队近5年获奖情况：

目前指导的在读研究生在学期间表现情况：

近5年指导的研究生毕业后考取博士情况：

近5年指导的研究生毕业后工作情况：